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福鼎一中桐城校区

宁德网消息（曾云端 文/图） 近年来，福鼎市结合自身情况，围绕“办人民满意教育”的目标，紧盯薄弱环节，加快补齐发展短板，努力提高基本公共教育服务供给能力和共享水平，以期增强人民群众获得感。福鼎市教育局有关负责人表示，在办人民满意教育过程中，新办学校正成为生力军，发挥应有的作用。

找准办学特色让学校茁壮成长

在山前街道阮家尖与里洋口交汇处的山坡上，有两座建筑物格外醒目，这便是福鼎市教师进修学校附属小学。

每当上学时间，这里都会传出琅琅读书声。到了下课时间，学生或涌入“一览轩”开放书吧，徜徉在知识的海洋；或融入操场，在这片天空下，像一朵朵小花，尽情绽放……

进修学校附属小学是一所全新打造的新办学校，自创建之初，学校紧紧围绕“进·修”精神内核，以“进德、修业、求新、纳己”的办学理念，努力让学校成为学生喜欢、教师幸福、家长满意的和谐校园，短短办学三年，“附小”已成为当地学生争相就读的理想学校。“这里硬件设施还不错，而且老师很负责任，我把孩子放在这里上学很放心。”家长徐孙千坦言道。

该校作为一所新办学校，以智慧校园建设为办学特色，现有的钉钉教学、办公、管理等方面应用及学生的创客教学等一直走在福鼎市前列。2019年，该校先后被确立为宁德市智慧校园试点校、宁德市创客试点校。同年12月，该校《物联网技术构建新办校的智能后勤管理体系研究》课题经层层筛选，被中央电化教育馆确立为“智能互联教育项目”立项课题，是全省入选的8所学校之一，也是宁德市唯一入选的学校。

据了解，经过三年发展，学校现有一至四年级教学班26个，学生1313人，教职工66人，其中具有高级专业技术职务资格教师2人、中级专业技术职务资格教师13人，宁德市名校长培养对象1人，宁德市名师培养对象1人。而根据发展趋势，该校在校生源很快将达到2000人左右。

据不完全统计，山前街道人口已逾7万。人口不断增多，随之而来的必将是就学压力。早在2016年，筹办“附小”便提上议事日程。当时筹办“附小”的初衷是缓解城区教育资源紧缺问题，为进城务工人员子女提供就学保障，而今看来，进修学校附属小学已成为福鼎教育的生力军。

依托名校资源促均衡发展  

受到学生家长认可的新办学校不止是福鼎市教师进修学校附属小学，福鼎一中桐城校区同样受到家长青睐。

“我家离一中桐城校区比较近，而且近几年这所学校教学质量还不错，所以我替孩子决定第一志愿填报这个学校。”今年6月，福鼎市民甘综玉的孩子即将小学毕业，面对“小升初”派位填报志愿时，他毫不犹豫地选择了福鼎一中桐城校区。

与全新创办的福鼎市教师进修学校附属小学不同，福鼎一中桐城校区是在福鼎市民族中学基础上加挂牌子，实现“一套人马，两块牌子”的教育资源共享模式开展教学。虽然民族中学创办多年，但两校联办却开启了新征程。

福鼎市民族中学位于城郊接合部，受地理位置与生源竞争等一系列因素的制约，民族中学学生数呈逐年下降的趋势。为了改变这种情况，2017年7月，福鼎市教育局采取与优质校共建的办法，在民族中学增挂福鼎一中桐城校区的牌子。同时，选派较强的福鼎一中师资力量支援民中办学，并安排民中教师到一中本部任教交流，初步实现教育资源的轮换和共享。

经过三年教育实践，三年前就学福鼎一中桐城校区的初一学生，今年刚好初三毕业，据不完全统计，今年该校共有50多名学生考进福鼎一中，将完成更高的学业。

出台政策助力教育发展  

新办学校能够在短时间成为教育生力军，得益于福鼎对教育的重视。

福鼎地处闽浙边界，地理条件优越。近年来，随着经济发展，福鼎城市化进程速度加快，但凡有条件的居民都想方设法将孩子送去城里读书，造成城区相对性学位紧张。

为了能够办人民满意的教育，增强人民群众获得感，福鼎市投入巨资实施教育补短板工程。据了解，“十三五”期间，福鼎市教育基础建设项目涵盖城区、乡镇众多学校。其中新建中小学、幼儿园新校区共19个，总建筑面积合计约为32.4万平方米，总投资约为16亿元，现已完成8个新校区的建设并投入使用，其余11个新校区正在建设中。改扩建项目20个，总建筑面积8.2万平方米，总投资约为2.5亿元，已完成17个项目的建设并投入使用。仅今年秋季福鼎市区就新增4所学校，增加学位6800多个。

加大投入补齐教育短板是一方面，合理整合教育资源也是补教育短板的一项重要举措。

早在2016年，福鼎六中和福鼎十六中学就通过整合，进一步促进市区初中教育均衡发展。之后，福鼎市还设立实验小学百胜校区、潮音岛校区，桐南小学海湾校区，桐北小学城北校区等，通过“大手牵小手”，以强校带薄弱校，全面夯实教育基础。

此外，福鼎市还全面推进教师“县管校聘”改革，盘活编制和职数存量，让教师从超编学校向缺编学校流动；通过继续教育等方式，使教师队伍在质上不断提升，保障新办学校的教学质量。